Репетиторы по другим предметам

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Репетитор по другим предметам

У ученика, дистанционно

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Действующая актриса и режиссер. С 1974 года снимается в кино. Режиссер-педагог, стаж работы - 20 лет. Подготовит абитуриентов в театральные ВУЗы. Работа Развернуть над чтецким материалом, актерское мастерство, раскрепощение, развитие внимания, постановка голоса. С 1999 года в качестве художественного руководителя, директора и режиссера работала в театре-студии «Начало», драматическом театре Т-88», продолжает сотрудничать с Кировским областным драматическим театром им. С.М.Кирова и концертным объединением Московской государственной академической филармонии (МГАФ). Как режиссер чтецких программ в МГАФ выпустила около 10 литературных программ с артистами-чтецами. С 2004 года - преподаватель актерского мастерства и режиссуры на курсах «Арт-Мастер». С 2008 года - режиссер-постановщик Московского драматического театра под руководством Армена Джигарханяна.

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Частный преподаватель. Ранее преподаватель социальных дисциплин в колледже (включая обществознание). Стаж преподавания в Московском государственном Развернуть техническом университете (МГТУ) им. Н.Э. Баумана - 5 лет, в школе - 4 года.

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Работаю с детьми и подростками от 5 до 16 лет. Для каждой возрастной группы разработала программы и курсы, которые помогут освоить тот или иной навык Развернуть в максимально короткие сроки.Мои девизы:от простого к сложномукаждый ребенок –уникаленвсе дети - разныеучиться с удовольствием можно!-успехи ребенка – главный результат!Наиболее популярные и востребованные программы:Для дошкольников:• Учим буквыРебенок никак не может запомнить азбуку? Путает буквы, гласные и согласные? Правильное освоение азбуки и слогов – основа формирования быстрого навыка чтения. А научиться читать – легко и интересно!• Учимся считатьЧисловой ряд – один из ключевых навыков, необходимый для успешного обучения математике. Что такое число? А что такое цифра? А что такое сложение и вычитание? Вместе с ребенком мы разберемся!• Учимся писатьКак правильно держать ручку или карандаш? Наши дети не умеют пользоваться карандашами, потому что их этому не научили. А это основа красивого почерка! С помощью специальных упражнений ребенку будет интересно работать с карандашом, ведь карандаш – увлекательный инструмент для обучения основам письма!• Учимся играя, учимся игратьНаши дети с увлечением вместе играют в гаджетах, но не знают, что такое «дворовые» игры, где все равны, и в которые можно играть не только с удовольствием, но и узнавать что-то новое!• Учимся думатьЧто выше, а что ниже? Что справа, а что слева? Найди главное? А почему именно так? – эти вопросы очень часто - самые трудные для маленького ученика. Вместе с ребенком мы найдем ответы!• Я умею писать печатными буквамиРебенок уже знает буквы, но как их писать? На что похожа буква? Мы учимся писать не только с помощью прописей, а вот специальные кроссворды нам помогут правильно писать слова, и мы сможем написать записку для мамы!• Тренируем внимание и памятьЧто ты ел на завтрак? А какое на вкус мороженое? Мы будем тренировать эти очень важные для каждого человека навыки• Учимся слушать и пересказыватьУметь рассказать текст даже с помощью вопросов – в нынешнем мире – очень важный, и, к сожалению, забытый, навык. Дети не помнят, что было вчера, что будет завтра, и, тем более, какой рассказ они услышали. Помочь с ответами на вопросы – наша задача, и научить слушать рассказ, и уметь отвечать на вопросы – очень важный навык, который пригодится в школеДля начальной школы:• Плавное чтениеРебёнок читает по слогам, «побуквенно»,,даже в одном предложении много пауз, дыхание будто перехватывает.. поможем научиться читать красиво!• Читаю выразительноБогат и могуч русский язык! множество оттенков интонаций, знаков препинания.. Но и ученику начальных классов это вполне по силам!• Пишу без ошибокС помощью всего 44 схем взрослый человек может научиться грамотно писать. Ученику начальных классов их требуется гораздо меньше! В игровой форме мы научимся планировать и контролировать свои действия при письме и этим минимизировать количество ошибок в диктантах и изложениях• Школа умноженияУмножение - Умное сложение!Необходимость заучивания ребенком таблицы умножения вызывает у многих родителей панику, а ведь обойтись без нее невозможно – это один из фундаментов математики.• Я умею думатьДочитать, выделить условие, понять суть вопроса, сравнить, обобщить, проанализировать – именно эти навыки необходимы для успешного решения практически всех заданий по любому предмету в современных программах. Наши занятия построены на не учебном материале, но позволяют эти навыки сформировать и развить• Пересказываем без затрудненийУмеют ли Ваши дети рассказать о событиях их сегодняшнего дня, о своих мыслях, о своих переживаниях и впечатлениях? Давайте научим их это делать!• Смысловое чтениеНаучимся понимать смысл текста, без труда найти в тексте ответ на вопрос. Ребёнок научится быть настоящим Читателем!• Словарные слова: знаю, пишу без ошибок!Для подростков:Профессиональное тестирование и консультированиеС помощью всестороннего психологического анализа помогу подросткам сделать мотивированный выбор направления образования и будущей профессиональной деятельности.Являюсь сертифицированным консультантом по методике Magellano test - современной методике, разработанной в Италии, широко используемой в Европе, адаптированной в России, получившей отличные рецензии от ведущих специалистов по профориентации в России.Тестовый пакет состоит из 5 субтестов, которые помогают определить профессиональные склонности и предпочтения, а также выявить перспективные направления обучения и карьерного развития.Консультации проводятся очно или по Skype, продолжительность тестирования - 1,5-2 часа, индивидуальная консультация (совместно с родителем!) - 1-1,5 часа

Репетитор по другим предметам

У ученика, дистанционно

Занимаюсь репетиторской деятельностью с 2013 года. Есть опыт преподавания в старших классах общеобразовательной школы, а также проведения семинаров Развернуть по философии на непрофильном факультете. Участник международных конференций (Москва, Санкт-Петербург), проходил стажировку в Политехническом университете города Жешув (Польша) (2016). Наличие публикаций.

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Междисциплинарный учебно-исследовательский центр, психология, гуманистическая и православная психотерапия (год окончания - 2001).

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Опытный преподаватель. Стаж работы более 25 лет;Систематические занятия с учениками 4-11 классов, устранение пробелов, повышение успеваемости;Ученикам Развернуть 9-11 классов помогу сдать ОГЭ(ГИА) и ЕГЭ;Ученикам младшей и средней школы помогу разобраться в непонятном материале и подготовиться к контрольным работам;Подготовка учеников 8-11 классов к сдаче тестов в ЭМШ МГУ. (Экономико-математическую школу МГУ);Имею большой опыт работы с детьми, легко нахожу общий язык с учениками.Комментарии. Методика проведения занятий зависит от результата, который ученик хочет получить в конце курса занятий.      1. Устранение пробелов в школьной программе и повышение успеваемости по предмету. Система проведения занятий в этом случае имеет определенное сходство с тем, что принято в большинстве школ и привычно для ученика - объяснение теоретического материала, проверка знаний с помощью небольших самостоятельных работ, работа над ошибками, домашние задания, их проверка и т. п. Однако, коренным отличием от принятой в школе системы является то, что результаты самостоятельных работ и проверки домашних заданий служат не для выставления отметок ученику, а дают информацию преподавателю о темах, которые ученик усвоил, а самое главное о том, что необходимо повторить, дополнительно объяснить проработать более углубленно. Следующим отличием от школьной программы является то, что практически во всех самостоятельных работах и домашних заданиях присутствуют задания, требующие знания всех предыдущих тем, что позволяет все время обучения активно использовать весь полученный запас знаний. И самое главное отличие от школьного урока состоит в том, что все внимание преподавателя сконцентрировано на одном ученике, что позволяет в разы повысить эффективность занятий и исключает у ученика боязнь признаться в непонимании чего-либо.     2. Подготовка к экзаменам, ОГЭ, ЕГЭ. Любой экзамен, будь он письменный или устный, в форме теста или контрольной является простой проверкой знаний. Поэтому разница между государственным экзаменом и обычной контрольной в школе не слишком уж и большая. Для успешной сдачи экзамена нужно твердо знать материал. Во время первого урока дается пробный вариант экзамена и небольшие тесты, по результатам которых выявляются проблемные темы, которые подробно разбираются и закрепляются практическими работами. Кроме того, на каждом занятии разбирается несколько задач, аналогичных задачам из контрольных/экзаменов. В результате такого подхода задачи контрольных/экзаменов становятся для ученика знакомыми и простыми, что позволяет ему не волноваться на экзамене и спокойно писать его на отлично.     3. Подготовка к олимпиадам. На олимпиадах, в отличие от экзаменов, проверяются не столько знания, сколько умение " нестандартно" мыслить, находить интересные решения. Так же многие задачи олимпиад требуют знания определенных " приемов" решения. Эти приемы и подходы разбираются и отрабатываются на уроках, а умение интересно мыслить вырабатывается решением многих и многих задач олимпиадного типа. Задачи берутся из сборников задач олимпиад (Всероссийская олимпиада школьников, олимпиада Ломоносов (МГУ) , олимпиада Физтех (МФТИ) , Московские олимпиады и т. д. ) и из учебников и задачников, разработанных для специализированных физико-математических школ.

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Архитектор-дизайнер. Опыт работы в сфере компьютерной графики более 10 лет.Моделирование трехмерной среды (интерьеры, фасады зданий, мебель, Развернуть выставочные стенды и др., графические объекты). Архикад, Автокад, Компас, 3ds Max, Lumion3d и другие программы.Практикующий дизайнер (вендинговое оборудование), чертежник, визуализатор. Работаю с различными учебными центрами (АИС, Академия Информационных Систем)В работе с учениками я использую наработанные методики гибкого подхода к обучению, выслушиваю потребности ученика, но и достаточно твердо выстраиваю правильную линию подачи материала. Любой человек может добиться успеха, надо просто усердно трудиться, выполнять домашние задания и использовать полученные знания сразу на практике. С некоторыми учениками мы продолжаем работать уже совместно, над коммерческими проектами.По методике обучения, на примере программы архикад, я могу сказать следующее:В детстве многие любят играть с конструктором, складывать из кубиков или собирать из деталек дома и машины. Это – наши первые опыты проектирования. Кто-то вырастает и забывает, а кто-то делает дизайн и архитектуру своей профессией. В современном мире при создании проектов не обойтись без компьютерной графики. Archicad – популярная программа для дизайнеров и архитекторов, позволяющая вести работу над проектом от эскизов до выдачи полного пакета проектной докуметации и 3d визуализаций.— Индивидуальный подходПри подготовке учебного материала я исходил из того, что запросы пользователей всегда различны: студентов больше интересуют одни темы, дизайнеров – другие, кому-то программа нужна для сдачи курсовой, а кто-то планирует связать с проектированием свою жизнь. Инновация моей методики заключается в том, что я предлагаю своеобразный конструктор. Весь обучающий материал скомпонован в блоки по тематическому принципу. Продолжительность и стоимость блоков зависят не только от сложности конкретной темы, но и от необходимого уровня владения программой.— Конструктор вашего курсаПосле знакомства со списком тем вы выбираете интересующие именно вас. На предварительной консультации мы определяем, какой уровень владения программой вам необходим, и составляем индивидуальную программу обучения.Если вам нужно выполнить конкретную графическую работу, вы можете не тратить время на весь курс, а освоить только нужные разделы. Таким образом, свой учебный план вы составляете сами, ведь никто лучше вас не может знать, что именно вам требуется. Возможно выборочное изучение разделов, в том порядке, который необходим именно вам. Это всегда обсуждается индивидуально, нет никаких «типовых» планов обучения.— Форма обученияЭто дополнительная опция, которую вы также можете выбрать. Обучение может проходить как в форме традиционных занятий, с выездом на дом или в офис, так и дистанционно. Теоретические материалы дают базовые знания, а с помощью тимвьювера или по скайпу я контролирую выполнение практических заданий. Некоторые тематические блоки, которые не входят в процесс обучения, вы можете получить от меня в виде общих указаний, рекомендованных уроков и обучающих материалов из интернета. Я плохого не посоветую.

Репетитор по другим предметам

У репетитора, у ученика, дистанционно

Имею глубокие профессиональные знания и репетиторский стаж с 2003 года.Осуществляю:ЗКР на этапе раннего развития: 1-3 года.Дошкольное Развернуть образование: 3-6 лет.Подготовка к школе: 5-6 лет.Русский язык, литература: 1-11 классы.Подготовка к экзаменам: ОГЭ, ЕГЭ.Психология; тестирование, психологическое сопровождение, психологическая помощь (5-7 лет, 1-4 классы).Психология развития.Психология дошкольного возраста.Образовательные программы для детей дошкольного возраста.Психология детей младшего школьного возраста.Образовательные программы для детей младшего школьного возраста.Психология организации жизнедеятельности детей.Психология предметной деятельности.Психология игровой деятельности.Психология общения.Психологические основы построения дошкольного образования.Психология семьи и родительства.Психолого-педагогическое сопровождение семей в системе дошкольного и школьного образования.Культура речи. Повышение успеваемости, работоспособности.Помощь в выполнении домашних и дополнительных заданий.Развитие всех видов мышления.Повышение успеваемости, стремление к успеху.Определение творческих наклонностей.Разработана собственная методика обучения и воспитания ребенка (ты - личность, и ты это можешь!). Акцент на лидерство и достижение поставленной цели. Применена на практике система освоения осмысленной речи ребенком от года с положительным результатом. Акцент на написание Диктантов, Тестов, Изложений, Сочинений.  Индивидуальный подход к каждому ученику-воспитаннику, своя методика преподавание предметов в форме диалога. Воспитание в ученике чувства уважение к себе, своим достижениям и знаниям. Помощь в обретении уверенности общения с различной аудиторией. Привитие общих социальных навыков. Имеется опыт коррекционной работы (ДЦП, ОНР, ГРДВ, дислексия и дифлексия).В 2009 году был создан уникальный  проект: - "Аэрография - концептуальная живопись XXI века".В 2018 году были изданы зарубежным издательством мои книги: "Сборник миниатюр 54 метра" и сборник стихотворений "Буквы".Как молодой автор вошла в список писателей, внесших наибольший вклад в развитие журнала "ЮНОСТЬ", изданный в день его 50-летия. Присуждена литературная премия Соколова за достижения в поэзии. Имею многочисленные публикации в популярных изданиях "Московский вестник", "Литературная учёба", "Крик", "Полиграфия" и т.д.В 2009 году была открыта совместно с художником О.М. Андроновым художественная студия-мастерская для детей и взрослых с целью обучения рисунку и живописи, расширению кругоза посредством уроков "История искусств". При студии успешно работала школа аэрографии.Дополнительное образование:Художественная студия-мастерская О. Андронова, рисунок и живопись (2009 год).Московский государственный межотраслевой институт повышения квалификации, Секретарь-референт (1993 год).Дизайн и верстка на ПК ТОО "ИЦ-Гарант" (1995 год).Учебный комбинат, Машинистка-стенограф (1989 год).Государственные курсы иностранных языков английский язык (upper-intermediate) (1986 год).Музыкальная школа № 48 (1986 год).